随着新一季秋招的到来，加拿大各大学也在陆续公布新一年的招生标准。总体来说，本科录取要求并没有显著变化。
加拿大大学本科录取条件主要包括如下几个因素：
语言能力
加拿大大学大部分都是英文大学，仅有蒙特利尔大学、拉瓦尔大学、魁北克大学等少数几所法语大学。英文大学的授课和考核语言都是英文，因此一定的英语能力自然是进入大学深造的必要条件。
对于母语不是英语，也没有在全英语的环境中接受过一定时间的系统性教育的学生，比如中国大部分的学生，需要提供第三方的英语水平考试成绩作为英语能力的证明。加拿大大学认可的在中国比较常见的第三方英语水平考试包括雅思学术类、托福iBT等等。
除了部分对英语能力有特殊要求的专业，比如教师、护理等等之外，加拿大排名前列的大学本科录取对于雅思学术类的成绩要求几乎无一例外统一为6.5分（康考迪亚大学的要求高一点，为7.0分）；同时，雅思考试的四个项目，即听说读写，还分别有分数线的要求。
各校本科录取对于托福iBT的成绩要求则有一定的差异，总体来说，在83-100这个分数区间；与雅思一样，听说读写四个项目也有录取分数要求。
学习IBDP的学生在语言能力证明方面有额外的红利。如果在IB Eng A中的到5分或者以上，大多数申请加拿大大学都可以豁免提交第三方英语水平考试成绩。
与其他一些国家不同，加拿大大学不认为学生会因为英语成绩超出分数线而具有额外的竞争力，因此，一旦达到了分数线，就没有必要一再参加英语考试刷高分了。
加拿大本科录取语言能力要求不仅上限不算高，下限还比较宽松。在学术成绩达标的前提下，英语到了分数线，可以获得直接录取；英语没到分数线，仍然可以通过就读大学提供的英语预科课程，获得学校录取。对于学术成绩不错，英语有点偏科的学生，这无疑是个好消息。
学术成绩
加拿大大学本科录取，主要以学生的高中成绩，尤其是高三成绩，作为评判依据。有的学校和专业还会参考高一、高二和会考的成绩。
各校各专业对学生的高中成绩平均分都设有明确的分数线。对于我们普通高中课程体系，低至70%起，高至90%以上。越优秀的大学，越热门的专业，分数线自然越高。
此外，各校各专业还要求学生在高中学习了相应的前置课程。这和国内高校文理科的概念类似。作为文科生，我们当然无法（也不会）报考上海交大的工科专业。同样，麦吉尔大学机械工程专业要求的前置课程是数学、物理和化学三个科目。高中（尤其是高三）没有学习这三门科目的学生，就不能申请这个专业。许多学校和专业对前置课程也有明确的分数线要求。
加拿大大学认可中国高考成绩。更准确的说，不少加拿大大学要求中国学生提供高考分数，但并没有明确的分数线要求，这与对高中成绩的要求有所不同。
学习IBDP的学生，或者有总分的要求，分数线从24分起，可以高至40分以上；或有每门课的分数线要求（从3分起）。同样，存在前置课程及分数的要求。如麦吉尔大学机械工程专业要求的IB前置课程是数学和科学，每门都达到6分或以上。
与语言成绩不同，学术成绩达到分数线并不能保证被大学和专业录取。因为各大学各专业招生人数有限，所以达到分数线是基础要求，但学生们还是得“竞争上岗”，越是优秀的大学、热门的专业，越是如此。尽管如此，相比中国高校，以及其他一些热门留学目的国，加拿大大学的录取率相对还是比较高的。
课外活动表现
课外活动包括哪些呢？学术相关的，可以包括各种竞赛、夏校、学生自己的相关研究等；非学术方面，则可以包括体育和艺术方面的特长、社会公益活动、志愿者等等。学术上的课外活动可能表明学生对希望就读的大学专业已有更广更深的了解，而非学术方面的课外活动则可能表明学生全面发展的能力、接受各种挑战的勇气、以及对社会的责任感。
考核课外活动的表现，在有些留学目的国是非常普遍的招生录取因素。而加拿大大学则着眼于学术成绩，大部份加拿大大学和专业都不把学生的课外活动表现作为录取条件。设置了这个条件的一些学校和专业，则或主要希望了解学生对其申请的专业是否真正具有兴趣以及其在该领域发展的决心，或更多是作为一道门槛来筛选更优质的生源。
加拿大本科录取的要求简单明确。
英语能力的要求，既有明确的获得直接录取的分数线，也有万一无法取得该分数，也能通过就读英语预科获得有条件录取的空间。
学术能力以高中成绩和高考成绩作为考核标准。固然没有明确的分数线，但一方面没有其他左右录取结果的因素，可以使学生把努力方向集中在提高成绩上；另一方面录取率相对比较高，只要正确选择合适的学校和专业，做到与自己的学术成绩相符，无法获得录取的可能性较低。
多数学生不需要投入课外活动（如果不愿意或者没有时间精力的话）。不过，如果你对少数有课外活动要求的大学和专业抱有强烈的兴趣，那就还是请早早计划和参与起来啦。
